威宁自治县：铸牢中华民族共同体意识让民族之花在青少年心中常开长盛

近年来，威宁自治县紧紧把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，以创建全国民族团结进步示范县为契机，紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识主线，围绕“五融强五力”的主题，培育“六带”示范和建设“七个样板”工作路径，开展各类宣传教育活动，引导各族青少年学生牢固树立“四个与共”的共同体理念，切实增进民族团结，维护民族团结稳定，促进教育高质量发展。

一是强化基地建设功能。突出“政治引领、凝聚人心、推动发展”三大功能，全方位多角度开展铸牢中华民族共同体意识教育实践活动，打造“教育”与“实践”两大功能同频共振、协同发展的铸牢中华民族共同体意识宣传教育威宁样板。威宁自治县打造培育铸牢中华民族共同体意识教育实践基地6个，基地建成以来，已组织机关、社区、学校等各族干部职工和广大青少年学生现场教学30批次7000余人次，教育引导各族干部群众特别是广大青少年增进“五个认同”，中华民族共同体意识入脑入心。

二是强化交融促进力。积极搭建各类平台载体，推动各族青少年学生广泛交往、全面交流、深度交融，让铸牢中华民族共同体意识各项工作有形有感有效，威宁自治县第三小学以“快乐成长，活力绽放”阳光体育节暨第十届冬季运动会为纽带，在全体师生的翘首企盼中拉开帷幕，运动场上各族青少年学生矫若游龙、斗志昂扬、生龙活虎，跌倒了又爬起来继续冲刺，他们用汗水和激情浇灌理想之花，抒写中华儿女顽强拼搏精神，创造各族青少年学生共居共学、共建共享、共事共乐的条件，搭建起交往交流交融的连心平台，积极引导师生准确把握“四个共同”的中华民族历史观、牢固树立“四个与共”的共同体理念。

三是强化宣传影响力。要强化宣传教育，夯实创建工作根基，按照铸牢中华民族共同体意识思想教育进教师培训、进教学教研、进思政课堂和有主题班（队）会、有教育展厅（长廊、展馆）、有实践活动、有模范典型的“三进四有”标准，在幼儿园和小学大力开展“五旗五徽五认同”教育。威宁自治县第三小学组织开展题为“强国复兴有我 争做新时代好队员”观摩研讨活动、“聚焦课堂教学研究，助力教师专业成长”校本研修活动、“追忆红色历史，弘扬革命精神”主题党日活动、“躬耕教坛 强国有我”主题教育活动、“2023·崇敬·清明祭先烈”主题教育实践活动等，活动过程中开展了主题鲜明、形式多样、丰富多彩的活动，让各族青少年学生在学习中增长见识，在互动中不断成长，树立听党话、感党恩、跟党走的信心和决心，增强各族青少年学生“五个认同”，使中华民族共同体意识根植广大青少年学生心中，为谱写好中华民族伟大复兴中国梦凝聚磅礴力量。

（稿件来源：威宁自治县民族宗教事务局  冶付娥）